杭州日报记者：郑黎晖 罗坚梅
在杭州文澜中学，学生中流传着这样一句格言：人不能选择自然的故乡，但可以选择心灵
的故乡。学生们之所以这样说，是因为这些把学校作为自己心灵故乡的学子，在学校里找到了心灵的寄托、得到了精神的力量。
学校
是学生“精神动力”的源泉
杭州文澜中学自创办以来，教育者一直在思考一个问题：学校除了教给学生知识之外，还应该教给学生什
么？老师们认为：学校教给学生的不仅仅是知识技能，更应该是一种信念，一种做人的准则，一种足以支持学生们走完以后人生之路的精神动
力。因此，学校强调传承发扬中国优秀的传统文化，向学生提出了“以小见大，见微知著”的行为准则，要求学生“内铸气质，外塑形象”、
“明礼诚信，文明修身”。
进入文澜中学的学生往往家庭经济条件比较好，有些学生刚进校时容易摆阔。学校就及时召开主题班会，
对学生的消费情况进行调查和讨论，引导学生查找历史上勤俭节约的小故事，帮助学生树立正确的消费观。通过学习教育，学生们主动提出，
不但平时要节约一度水一度电一分钱，还可以将使用过的饮料瓶、报纸等进行回收，将卖废品得来的钱捐赠给社会上困难的人们。学生的建议
得到学校团委的支持，并立即开始实施，如今，学校已将卖废品所得捐赠给一些弱智儿童。
走进文澜的每一个班级，都有鲜花盛开绿
叶摇曳。这些鲜花都是学生们主动从家里拿来的，他们不但用鲜花来装扮自己的班级，而且还用鲜花来培养自己的爱心与责任感。学校提出“
校园美，更要心灵美”，要求学生对每一盆花都要精心养护。
在校园内，雪白的墙面看不到一个脚印，洁净的地上看不到一张纸屑。
如果一阵风吹下一张纸屑，学生们就会追着风儿捡。每到假期，学生们要参加义务的公益劳动。学校评比的“每周一星”既有学习优秀者，更
有诚实守信、热心助人、文明遵章者。
在学校的每一个教育环节中，教育者不仅关注学生的学业成长，更关注学生健全人格、高尚情操以
及正确世界观、价值观、人生观、荣辱观的形成。
丰富的社团是放飞心灵的花园
每周四下午是文澜中学的社团活动日，多姿多
彩的社团活动为学生们提供了放飞心灵的广阔空间。
文澜之声广播站、文澜文学社、美术家协会、机器人小组、民乐队、信息技术小
组、环保社、航天兴趣小组、心理研究小组、旅游地理小组等等，各种各样的社团成为学校文化建设中的重要组成部分，学生在丰富多彩的活
动中感受美、发现美、创造美，大大提高了人文素养和艺术修养。
文澜的民乐队曾经受邀前往法国进行了六场专场表演，受到了热烈
的欢迎；学校文学社创办的《文澜》杂志受到季羡林、文怀沙、流沙河等名家题词称赞；学校美术家协会会员的作品被悬挂在校园内展出；电
脑社、信息技术小组成员李凯威、范顺豪参加全国青少年信息学奥林匹克联赛夺得高中组一等奖；全国中学中独一无二的“文澜号时空穿梭机
”让学生们感受失重，体验月球生活；科技节上“我行我秀鸡蛋撞地球”让学生动脑又动手。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之
者。”一个个社团一项项活动，学校借助校园文化的力量，最大限度地挖掘开发学生的潜能特长，引发学生的学习兴趣，让学生体验成功，感
受快乐。
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