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| 以积极的视角看待青少年——班主任心理沙龙 |
| 编辑:admin 发布时间:05/31
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5月28日下午的班主任会议，文澜中学邀请到了拱墅区教师进修学校心理健康指导中心负责人魏璇老师，全体班主任齐聚一堂，认真聆听了魏老师有关《如何看待青少年》的精彩讲座。
讲座开始之前，魏老师提出了“青少年的优缺点”的问题，让大家把答案写在纸上并一同分享，每位老师经过思索后注意说出了自己的观点，结论是有活力、有能力、富有创新精神、勇于担当但等同时也具有不成熟、缺乏责任感、情绪易波动等特点。“大家有没有看出矛盾呢？其实对青少年的评价主要取决于我们如何去看待。”魏老师总结道，并开始了今天的讲座，既然讲青少年心理健康就不得不讲解什么是青春期以及青春期的自我意识等几个概念，其中青春期的自我认识中又包括自我身份认同的发展、群体的归宿感认同感、自我中心主义、性的发展等方面对青少年在青春期成长至关重要的几个方面。面对这些变化，作为老师我们的一个主要任务就是调整自身的价值观、掌握与青少年沟通的技巧，这其中尊重、同感、中立是重要的几个原则。虽然只有短短的30分钟，在轻松、互动的氛围中班主任对青少年的生理心理健康有了更进一步的认识。
班主任工作引进心理健康教育，是针对新形势下青少年的思想实际和成长中心理特点，培养健康教育的基本原则，学会尊重、同感、中立是班主任进行心理健康教育的重要法宝。魏老师平实的话语、专业的剖析让在座的班主任在关注青少年心理开展班级管理工作方面受益匪浅。
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