各位老师、各位同学早上好:
      本学期，我们学校制定了一项重要的工作目标，那就是创建浙江省“绿色学校”和杭州市文明单位。要实现这个目标，需要全体教师、职工和学生一起努力。
      有同学说: “绿色学校”就是学校种了很多绿色的花草树木，绿化得好，像我们学校，不仅有许多绿化带，还有美丽的小花园，我们学校就是“绿色学校”。 其实，这些同学只说对了一半，“绿色学校”并不光光是指学校种了很多绿色的花草树木，绿化得好，更重要的是，学校里的环境保护的宣传与教育工作做得好，教师、职工和学生的环境保护意识很强，每个人都有环境保护的自觉行为，在《全国环境宣传教育行动纲要（1996－2010）年》里，提出绿色学校的主要标志是：学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。绿色学校的本质特征，就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，绿色学校可以说就是可持续发展教育的学校。“绿色学校”是环境教育的“荣誉称号”。这个荣誉称号与“文明学校”“示范学校”等其它荣誉称号不同，“绿色学校”是国际通用的“荣誉称号”，因为世界上许多国家的学校都在创建“绿色学校”，但不一定都在创建“文明学校”“示范学校”，也就是说，你如果到国外去，跟人家说你们的学校是“文明学校”，他们可能不太明白什么是“文明学校”，但如果你说你们的学校是“绿色学校”，他们就知道怎么一回事了，还会竖起大拇指向你表示称赞。
      那么创建“绿色学校”，我们每位同学要做什么呢？
       首先每位同学都要树立强烈的环境意识。什么是“环境意识”？举个例子，当你发现洗手用的水龙头没有关紧，自来水在哗哗地流着，如果这时你头脑中就立刻会想到，这样是在浪费水，浪费资源，不能这样浪费，就表明你已经有了“环境意识”。又比如说，你走在大街上，看到有人随意把口痰吐在地上，你会觉得这种行为是不对的，既不文明，不卫生，又容易传播疾病，污染环境，危害他人，这也表明你已经有了“环境意识”。再比如说，当你走在村子里的小路上，看到路边的水沟污水横流，臭气熏天，如果你会想到，这条水沟应清理了，表明你的“环境意识”很强；如果你看到就好像什么也没看到一样，那就说明你的“环境意识”还比较弱。想一想，你自己有没有环境意识，你的“环境意识”是强还是弱？
       第二，光有环境意识不够，还要有环境保护的自觉行为。什么是“环境保护的自觉行为”？当你从走廊上走过，发现有个班级的教室里一个人都有没有，但是日光灯还在亮着，电风扇也在不停地转着，你会怎么想？怎么做呢？可能有三种情况：第一种，你好像什么也没看到就直接走过去了，如果这样，说明你不仅没有环境保护的自觉行为，而且缺乏“环保意识”；第二种，你停下来看了看，心里想，这个班的同学怎么这么不懂得节约用电呢？教室里一个人都有没有，日光灯还在亮着，电风扇也在不停地转着，真不应该！我要报告老师，然后就走了。如果是这样，说明你有环境意识，但没有环境保护的自觉行为；第三种情况，你什么也没说，赶快走进教室把日光灯和电风扇都关了，如果是这样，说明你不但有环境意识，而且有环境保护的自觉行为。在生活中，还有很多环境保护的自觉行为：值日的同学把教室打扫干净，把垃圾装进桶里拿去倒，一路上很小心，不让垃圾洒出来；平时，我们不随地乱扔果皮纸屑，无论在校园的哪个角落，看到果皮纸屑就主动把它捡进垃圾桶里；爱护花草树木，不践踏绿地；平时节约水电、节约纸张，爱惜粮食，不在墙壁或桌椅上刻划或乱涂乱画；不随地吐痰；主动清洁生活环境……这些都是环境保护的自觉行为，而且是每个人都能做得到的。

    第三，要做好环保小卫士，每位同学得做好两件事：一是要努力学习环境保护方面的知识和方法，因为我们不光要有强烈的环境保护意识和环境保护的自觉行为，还要掌握丰富的环境保护知识和方法，这样，我们才懂得怎么样开展环境保护，懂得用什么样的方法去解决环境问题。二是要大力做好环境保护的宣传，因为环境保护不只是我们老师和学生的事，是整个社会的事。我们每位同学都有自己的家庭，邻居、亲戚、朋友，我们要主动积极地向他们宣传环境保护的重要性，要树立高度的环保责任感，并将我们在学校学到的环境保护知识和方法告诉他们，让他们和我们一道开展环境保护工作。
      让我们一起为创建浙江省“绿色学校”而努力吧！ 让我们的学校成为名副其实的“绿色学校”。