参加科学小发明社团活动的感想

初二（4）班    胡泽远

     我从小敬佩科学家，喜欢阅读爱迪生、爱因斯坦一些科学家的传记，也曾经幻想……     初一的计算机竞赛的社团不开了，寻寻觅觅之中，我决定投奔科学小发明的社团。我想，跟着老师一起学做发明，说不定那一天也许我也能捣鼓出什么来（哈哈）

随着老师的讲解，我越来越感觉，发明不是一件好玩的事情，也不是一件简单的事情，当然更不会是一件想想就能成功的事情。老师布置了一个艰巨的作业：做一个小制作或是一个小发明。发明，我太敬畏它了，只要选择做个小制作，可做什么好呢？每天被我“蹂躏”还天天被我埋怨不提供舒适服务的椅子，我想到要做什么了——一个可爱的环保型的椅子吧。

说做就做！我先准备材料：可乐罐、纸、笔、剪刀、刀片、胶水。

首先，我取来一张蓝色的长方形卡纸，设计图形，图形的思路来源于皇帝的龙椅。龙椅应该最舒服吧，适当加以改进，2个星期的空余时间就奉献给它了。妈妈叫我先用纸做个模型。剪破了无数张纸好，用完了胶水，轮廓总算基本成形了（这个过程真的好痛苦啊！）。

其次依照纸的模型在可乐罐上捣鼓。对称是一种美，一种古代家具制造中常用的手法，在我的手中变的异常的艰难，剪纸容易剪罐子难啊，被我用了N个可乐罐后，我觉得还算形象逼真的椅子就大功告成了（家里的剪刀也很辛苦）。

通过这次小制作，我发现了自己的不足：剪圆形时，总是把圆边剪成直线；剪直线时又成了曲线，动手能力较差，以后我得多加练习。看着自己亲手制作的“太师椅”，想到能废物利用，我心中不由地暗暗呐喊：保护环境，爱护地球，我尽力了！

个人学期总结

在即将过去的这一个学期中我认为我做好了一个社团成员所应该做的事情。

我能积极完成老师所布置的任务，没有拖欠；

我积极思考，想到了“太阳能电热水防盗窗”的设计，并请同学、家长提出看法，找出不足，积极改正，通过上网查询等途径，积极汲取它物有点，克服自我不足。此项设计现已克服大部分难题，即将实践成品模。、同时，我还有其他的许多创新，如：笔栏（在做作业换用工具时防止笔掉落），床头带（多用于学校寝室，便于取放常用物品，相对于床头柜不易使物品掉落），防滑眼睛垫（针对油性皮肤的戴眼镜者，眼镜防滑）……

我还积极参与讨论，我在上课时能提出我自己的想法，我还为同学寻找到了改进的方法，这是较为详细的两次：我为浇花器想了定时浇水的方法；何凯军同学的雨具也是我提供的创意。

        初二（1）班

        郝轩章

科学小发明论文

      这个学期，我是在科学小发明社度过的。在这个学期里，我收获了许多。不但有开动脑筋的思考，也有对作品的实践，更有对团结就是力量的探索。而且，我也有了自己的成果——易清洗牙杯。

      这个牙杯，既是我自己的成果，也是整个社团为我出谋划策，帮我改进的结晶。我相信，这个牙杯能够得到使用者的认可。它制作方便、使用、简单。它最新颖的特点，就是能够拆下底座，便于清洗。以下是我制作的过程。

1.     找来一个普通的杯子（是薯片盒、豆类盒也可以）。

2.     将底部剪开，使其可以拆装底部。（如果是薯片盒、豆制品盒，则可以省去这一步）

3.     修建底部，使底部平整，容易盖上盖子。

4.     进行外包装，使盒子美观且不易弄脏。

5.     将盒子的顶部进行填补，使牙杯不易弄伤人手。

6.     进行防水测试。

    这个牙杯，可以使一些病菌不易滋生。使用方法如下：

1．在需要用时，底部盖上，进行刷牙

2．刷牙完成后，拆下底部，冲洗。

3．在不用时，将底部拆开。

以上是我的牙杯使用方法和对学期的小结。

                                                                                                         初一（5）班

                                                                                                                蒋柯越

科学小发明社团小结

这个学期我参加了科学小发明社团，在社团活动中，我收获的不仅是知识与成果，跟重要的是经验与友谊。

社团活动刚开始时，我们连什么是发明都还搞不清楚，包括申请书的格式、发明的方法都一无所知，当时纯粹是觉得好玩，也想发明出个厉害的东西。经过三次课的学习后，我们了解到发明是寻找生活中一些不便地方，然后对原有物品加以改进或创造出新的东西以达到目的。

在学习过程中，我学到了小发明的选题思路有：

1.偶然发现法 2.补偿感官法 3.希望点列举法 4.缺点列举法

小发明的创造技巧分为：

1.扩大增加法2.缩小省略法3.联想法 4.组合法5.形态改变法

小发明的步骤依次为：

1.选题 2.构思设计（形态结构、作用）3.制作、改进4.成功

除了知识与方法，在寻找不便之处的过程中，我们也收获颇丰，如牙刷杯底部难以清洗、眼镜容易滑落等，每一条都是我们智慧的结晶。一学期下来，大家都有了自己的作品，一份份详细的说明，都是我们努力的体现。在社团活动中，大家发言积极，将自己的意见毫不保留的提出，体现出了我们的团队精神。小发明社团在我们的建设下，一定会越来越好。

                                                      初一（5）班    濮昌豪

    光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经在度过了有趣快乐的一学期。

虽然，在这学期中，我没有什么好的发明创意，想到的几个创意也都是不怎么实用的，很快就被大家否决掉，但是我在社团中还是获得了很多。

在社团里我学会了团结互助，当同学有了一个新想法时，大家会对他的创意进行讨论，指出这个创意的优点，并提出意见，说出自己的观点。要做到这一点，我认为丰富的想象力与灵活的大脑也是不可缺的。所以，在这个社团中我不仅学会了团结互助，还锻炼了我们的思维能力。

这学期在许老师的带领下，我们社团还是有不小的成果的。比如，初一同学发明的“懒汉浇花器”，初二同学发明的“开口的拖鞋”，等。这些都是不错的小发明。

小发明社团的成员就像我的家人一样陪伴我走过了在文澜的第一学期，丰富了我的课余生活。

初一（6）班

童 航

科学小发明小结

这个学期，我在科学小发明社团中学到了不少东西，其中有方法，有行动。

进入这个社团之后，我渐渐养成了一种习惯——随身带一支笔和一张纸。生活中的不方便和改进的方法常常是一闪而过，这样我便可以将他们都记录下来，说不定哪天就能有很好的发明了呢。

同时，我也知道了发明不一定要很伟大，不一定会是革命性的，只要他对人们的生活，那只最细微的地方，起到了改进，是生活更方便，便可得到认可。

想要有所成就，就必须有所行动。想法可以是千千万万的，无穷无尽的，但只有将它们付诸实践才会有成果。在这个社团中，我也学会了不轻易动摇，按着自己的想法坚定的走下去，不论别人如何评价。我想坚持不懈也是发明家成功的重要原因吧。

我觉得这个学期我在社团之中还不够努力，许多方面还有所欠缺。例如在想法上，没有思考到实际应用的缺点和不方便，导致想法无处可走。同时，对于生活中想法的收集也不够重视，有时甚至会忘记掉，到社团要开始了才猛的想起来等。我想假如我下个学期还在这个社团，我一定会改进这些不足的。

                                                          初一6        沈梦泽

“科学小发明”社团学期个人小结

初二4班  姚汉铖

这个学期，我成为科学小发明社团的一名成员。在这个社团中，我学到了很多东西。在平时，我以优秀社员的标准严格规范自己，在课堂上积极思考，大胆发言，能及时提出我的见解和想法；在课后我能坚持观察生活，每周及时写下生活中的不足之处。在社团学习期间，我尝试着进行了两项重要的发明，那就是“会呼吸的拖鞋”和“眼药水助滴器”。尤其是“会呼吸的拖鞋”受到了同学、老师和家长的高度赞扬。下面是“会会呼吸的拖鞋”的简介：

冬天的棉拖鞋，一般都是全包式拖鞋，非常保暖。但是它们也有一个很大的缺陷：棉拖鞋到中午太热，拖鞋不能调节散发热量，穿着容易出脚汗；而且棉拖鞋为了轻巧，使用的往往是弹力絮之类的保暖材料，透气性比较差，鞋内空气循环不畅。我们穿着这样的拖鞋一天下来，拖鞋内部经常会有潮湿感，穿久了脚会胀气，容易滋生脚气。穿了一天的鞋，即使脱下来放了一个晚上，鞋子内部因为闭合的关系，前段最潮湿的地方还是很难呼吸到自由的空气。

我设计的“会呼吸”的拖鞋只要在拖鞋前端装上一道小小的拉链，就能改变传统拖鞋的缺陷，让拖鞋拥有自主呼吸的权利，让我们的脚在冬天也能得到很好的呵护！我设计的拖鞋，有四大功能：

一是能自主调节拖鞋内部温度。早晚天凉的时侯，穿的时候把拉链闭合，可以很好的实现保暖效果。到中午，天暖和了，来回走动的脚微微发热时，打开拉链让空气自由在鞋内流动，鞋子及时呼吸到新鲜空气，可以起到调节温度的目的。

二是能及时使拖鞋通风干燥。白天上班拖鞋不穿时，我们把拉链打开，把鞋子放在通风处或阳光直晒的地方，鞋子可以及时散潮吸热，使其内部变得干燥暖和。

三是能方便我们清洗和晾晒拖鞋。一段时间后，当我们需要清洗鞋子时，打开拉链，鞋刷可以自由活动，清洁更彻底；而且冬天阳光不是最强，拖鞋需要及时干燥的话，打开拉链晾晒，良好的通风能促使其更快晾干。

四是能使拖鞋更漂亮美观。装上拉链的棉拖鞋，使原来笨重的鞋子变得拙拙的，非常可爱，装上各种颜色的拉链就像是给拖鞋按上了笑容，微笑的拖鞋看上去更生动有趣！

“眼药水助滴器”因为材料和技术上的限制为做出产品，只是做了模型，希望以后有机会再做成产品。

在小发明社，我过得很快乐，收获很多，下学期我将继续努力向老师和同学们多多学习，争取有更多新点子，有更多的发明创造。

家长评价：姚汉铖是一个喜欢动脑筋的孩子，自己特别有想法，进入“科学小发明”社团后，在许老师的指导帮助下，在实际生活中更成为了一个有心人。小发明社团宽松的环境和不断创新的思维激发着孩子探究的欲望，一个学期下来收获颇多。“会呼吸的拖鞋”正是在这样注重创新的氛围下和徐老师的有力指导下做的一个有益的尝试。谢谢老师！希望姚汉铖继续努力，不断创新！